月: 2024年6月

特別支援の研修に４~５月とよさそうなのに
ちょくちょく出かけています。

その中でよかったものは、やはり具体的で即実践にむすびつきやすいもの。

例えば、 神戸西山記念会館であったセミナーです。 

■神戸西山記念会館で寸劇を交えた講演会に700人以上の参加者。
http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?id=2770001&type=1&column_id=36423&category_id=1382&date=20070422

他の都合と重なって時間的にあまり見られなかったのですが、
どの先生方も楽しそうに演じられていました。
また、昨日は淡路島でTOSSデー特別支援セミナーがあったのですが、
そこにも行ってきました。
http://tos-kitutuki.net/tossday/tossdayawaji.htm
どちらも「模擬授業」「ロールプレイによる実演」が組み込まれ、
「こんな状況のとき、こうだから、こう対応したらまずい、
　こう対応したらよい」ということが、具体的に、目で見てわかり、
　また自分の教室での記憶とも結びついて理解しやすく、実践的でした。
このような研修がだんだん増えてきたことをうれしく思います。
ただ、私は今は特別支援学級担をしているので、
３０人規模の学級指導をする機会がなく、
こういった研修で、「よし、自分もやってみよう」と思っても
試してみることができなくて残念です。
「気になる子」への関わりは、ちょくちょくやってはいるのですが。
学級担任の先生にもこういった研修をすすめておりますが、
なかなか実際に足を運ばれる方がいないので、
「一度見てもらったら分かるのになー」と思っています。
Web上に模擬授業の様子とかアップしていただいて、
「こんなのですよ、いいでしょう？」と具体的にお知らせできると
いいのですが・・・。
ちなみに私は演劇をしていたので、こういうのはかなり好きです。（＾＾）
演技をすることで子どもの気持ちが見えてくることも多く、
見る人にとっても、やる人にとっても、学びが多いやり方だと思います。

ちなみに、「教育分野での模擬授業の一般Web公開」については、
このブログでも以前お知らせしましたが、
読売オンラインの教育ルネサンスフォーラムがだいぶ前からやっています。
「特別支援の・・・」というわけではないですが、
やはり動画で見られるので、見た者の「分かり感」が違います。 

ML（メーリングリスト）を立ち上げました。

ご興味がある方は、ぜひご参加ください。

MLというのは、
メールをそこに送ると、
メンバー全員にいきわたるというものです。

だいぶ前にMLの管理人をしていたことがありますが、
ひさびさのML管理人です。

FreeMLというMLシステムを使っています。
まだわからないことだらけなので、
できることをいろいろ調べていきたいです。

以下、紹介です。

♪～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
MLの名前：
　　　こどものうたML

MLの説明：
子ども向けの歌が大好きな人、
作詞・作曲している人、
歌をうたっている人、
子どもに実際に演奏している人の出会いのMLです。
ML活用例：
・ネット上での曲の公開のお知らせ
・コンサート情報
・おすすめ曲のレコメンド
・楽曲作成のお誘い
・曲のアップロード（MLサイトに大容量ファイルもおけます。）
曲作りをされる方は、作成途中のデータを気軽にアップしてアドバイスをもらったり、コラボで曲作りしたりもできます！
♪～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

開設の直接の理由は、
今まで利用していた音楽サイト
ヤマハのMySoundで、ユーザースペースが閉鎖されたからです。

僕はそこで「子どものうたコミュニティ」というのを
主催していました。

気軽に楽曲の紹介やレコメンド（推薦）、情報交換ができて、
利用者同士がつながりやすい、すばらしいサービスでした。
閉鎖になって本当に残念だったので、
それに代わるものを自分で立ち上げよう、と思ったのが
きっかけです。

MySoundをご存じの方も、そうでない方も、
「こどものうた」が好きな方や、音楽全般に興味のある方、
大歓迎ですので、
どうぞご参加ください！

　↓　MLサイトはこちら。参加もこちらから。
http://www.freeml.com/mysound/

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先日、神戸の三宮に行ったときに、
おもろい本屋に寄りました。

各コーナーのコンセプトがはっきりしていて
新刊に限らず、センスのいい作品が並べられていました。

初めて2階に行ったところ、
絵本や子ども向けのハイセンスCDのコーナーがありました。

そこで流れていたのが「こどもじゃず」。
長いことそこで聴いていましたが、
アレンジが素晴らしくて聴き心地が最高なので
買っちゃいました。

車の中でかけていたら、うちの子が覚えて
何でもない時にいきなり歌いだすこともしばしば。

「こどもじゃず」のCDはシリーズになっていて、
店内でかかっていたのは「5」でした。

どのCDも1500円と、お求めやすくなっています。（＾＾）

楽天のショップにリンクを貼っておきます。
けっこう説明が詳しいです。

あまりに好評のため、その5作っちゃいました！
音楽CD　ROCO　こどもじゃず　その5

子供たちのホームパーティで大人気！
音楽CD　ROCO　こどもじゃず(緑盤/最終章ワールドワイド)

子供たちのホームパーティで大人気！
音楽CD　ROCO　こどもじゃず(赤盤/世界が原作の童謡)　

子供たちのホームパーティで大人気！
音楽CD　ROCO　こどもじゃず(青盤/日本が原作の童謡)　

ちなみにベスト盤が2200円で出ています。
名づけて「こどもじゃず　いっぱい」。

ベストを買おうかどうか迷ったのですが、
「とにかく今聴いているこれがいいのだから、
　『こどもじゃず５』を買おう！」と、
試聴作品重視で決めました。

【ポイント10倍】送料無料!!【CD】こどもじゃず いっぱいROCO

iPad／iPhoneアプリにもなっており、
こちらは曲数に比べて値段が安く、
オトクです。

[iPad, iPhone] 童謡カヴァー・アルバム「こどもじゃず あぷり」
: 大人が楽しい童謡ジャズ！　（APPBANK記事）

[iPad, iPhone] こどもじゃず あぷり～Happy Birthday～
: 音楽で子どもとコミュニケーション！　（APPBANK記事）

歌っているROCOさんの声やアレンジのセンス、ノリが気に入ったので
「こどもじゃず」以外のROCOさんのCDもネットで注文して買ったところです。

けっこうたくさんCDを出されています。

　【中古】美品！ ハミングクローバー／ROCOCDアルバム／邦楽

中古で安いのがあったので中古で買っちゃいました、（＾＾）

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今日は県立教育研修所の研修がありました。

障害児教育の研修ですが、
幼児教育などにも応用が効くと思います。

他校の実践は、レポートを回収されたので、
指導助言の先生の言葉のメモを紹介します。

・「みぶり」　は　「ことば」　に　つながる

　「ことば」を教えたければ、みぶりを交えたほうが効果的

今ことばをどんどん使い出した受け持ちの子も、
そういえば「できた」というときに手を動かしたり、
言葉がみぶりといっしょに出てきているな、ということを思い出しました。

・ご用学習　　ご用を頼むことで関係作り

　Ｔ（教師）←→Ｃ（子ども）　１対１の関係になってしまうところを、

　Ｔ　←→　○　←→　Ｃ　　間に第３者をかます。

　「○○先生に聞いてきて」　あえて　１対１の関係で終わらせない。

障害児教育担当が子どもにつきっきり、というのは
メリットもある一方で弊害もあります。
「先生がいると他の子がかかわりにくいというデメリットもあるからね。
　安心して任せていいよ」と原担の先生に言われたという先生の報告もありました。
社会性をみにつけるには、あえてそういう場面を設定しないといけませんね。

幼児で母子癒着が強い場合にも使えるかもしれません。

・声の大きさのコントロールを教える　＝フィードバックがないとわからない

　自分の声がどうだったか、１～５のどれだったかを示す

・かんしゃくを起こす場合　→　何もない部屋でクールダウン
　　　　　＝表現手段の一つだから、どうおきかえるかが課題

・見通しがつくことで、自分自身のコントロール・安定が得られる

・周りの理解をうながす。　「こんな風にかかわってね」が要る。