カテゴリー: よのなか(社会)

  • 「国とは何だろうか。」 ~カベルナリア吉田『アイヌのことを考えながら北海道を歩いてみた』その2

    アイヌ関連のブログ記事を続けています。

    昨日
    ​から、以下の本の読書メモを書いていきます。

    『アイヌのことを考えながら北海道を歩いてみた 失われたカムイ伝説とアイヌの歴史』
    (カベルナリア吉田、ユサブル、2022、税別1800円)

    今回は、本書後半の記述を拾いたいと思います。
    本書ではかなり後のほうになりますが、「日高」の章で、著者は静内のシャクシャインの像を訪れます。
    シャクシャインは、和人の侵略に対してアイヌの英雄ですが、和人から和睦すると見せかけられた酒宴の席で討ち取られました。
    だまし討ちです。
    そのシャクシャインの像の台座に、「共生」の2文字があることに、著者は違和感を覚えます。


    ​・「共生」の2文字に違和感を覚える。​
     「過去にいろいろあったけど、水に流して仲良くやりましょう」とでも言いたげで、その「いろいろ」をほじくり返されたくない感じだ。
     過去のいろいろ――差別とか、もともとアイヌが住んでいた場所を「日本の領土だ」と主張することとか。
    (p196より)


    実は上でふれられているシャクシャインの像は、建て替えられて新しくなった2代目。
    著者は1代目の像が放置されているのを見つけて、以前の像との比較もおこなっています。
    そのなかで、新しくすることで、歴史の負の部分に目をつぶってご都合主義に陥っていることを嘆きます。
    歴史は、こうやって、作り変えられていきます。
    新しいものしか見なければ、気づかずにいることも、ありそうです。
    著者は、単に北海道中をまわるだけでなく、消え去ろうとしている歴史の痕跡も見つけているのです。
    正しく歴史を知るために、著者のスタンスからは、学ぶべきものがあると思います。
    その後、著者が二風谷(にぶたに)を訪れて書かれたページにおいては、次のようなエピソードも紹介されています。


    ・――アイヌにとって「聖地」である、この場所でのダム建設をめぐり、強い反対運動があったと聞く。
     菅野さん(※二風谷生まれのアイヌ文化研究者で、アイヌ初の国会議員)も建設に強く反対し、国が強制収用に踏み切り、訴訟沙汰にもなった。
     裁判は収用を違法と判断したが、しかし工事は進み、ダムは建設された。
     一方で裁判を通じ、国が初めてアイヌを先住民族と認めた。
    (p196より)


    菅野さんは、僕が少し前に読書メモを書いたマンガ『ハルコロ』の監修者でもあります。
    裁判で違法と出たのにダム建設が進んだことに、驚きを禁じえません。
    このあたりの経緯はかなり複雑であるとも書かれているので、僕の知らないいろいろなことがまだまだあったのだと思います。
    ただ、アイヌの聖地が守られなかったことは、とても悲しいです。号泣
    さて、本書はアイヌのことにたびたびふれている紀行文ではあるものの、アイヌのことだけを書いているものではありません。
    #グルメとかグルメとかグルメとかの話も出てきます。
    アイヌ以外の話題で、「このことも、つながっているなあ」と思ったのが、「囚人」の話です。
    「囚人」と聞くと、反射的に、悪いことをして捕まった人という印象がありますが、本書によれば北海道の監獄に収容されていた「囚人」は、簡単に言うと、時の権力者に逆らって捕らえられた人が、多数存在したようです。しょんぼり
    以下は、「第8章 網走」の、「囚人道路」の項からの引用です。


    網走といえば監獄だ​。
     そして北海道の開拓には「囚人労働」が欠かせなかった。
    ・「囚人」といっても、絶対的な悪人ではない。
     時代の流れに翻弄され、結果的にその後の権力者に逆らってしまい、タイミング悪く「悪い人」になってしまった人たちが多かった。
     彼らは欠員が出ても――死んでも――補充がきく格好の労働要因として、過酷な極寒の大地の開拓作業に放り込まれた。​

    (p216より)


    これについては検証が必要な気もしていますが、少なくとも本書の著者は、そう捉えています。
    「網走監獄」のサイトなど、ちょっと調べた範囲で言うと同じような記述は公的なサイトからも見つかることから、これは、あながち間違いではないと思います。
    少し長くなりますが、本書の「網走監獄」の項からも、関連するところをさらに引用します。


    ・ロシアの南下政策に対抗し、北の防備を固めるため、大勢の囚人が北海道に送り込まれた
     そして極寒の大地を開拓するという「懲罰」を課せられた。
    ・権力闘争の覇者たちは優雅な時間を過ごした。
     一方の敗者は極寒の地に送られ「死んでも代わりがいるから構わない」人権無視の扱い。
    ・勝者の論理で社会が作られ、庶民はただ従うだけ、逆らえば「囚人」となる。
     だが権力を得た勝者たちは、決して「正義」ではない。
    ・石狩の大地を拓いた囚徒2000人。
     開拓の遅れをとった十勝地方も、囚人投入で急速に発展。

    (p220より)


    以前、『どうして、もっと怒らないの? 生きづらい「いま」を生き延びる術は障害者運動が教えてくれる』の読書メモを書いたときに、青い芝の会の行動綱領で「愛と正義」が否定されていたことを思い出しました。
    「愛」という言葉も、とらえ方次第? ~荒井裕樹『どうして、もっと怒らないの?』その5
    「正義」という言葉がふりかざす権力性について、もう一度考えることになりました。
    せめて思いだけでも、一方的に使役されていた人々に寄り添いたいと思います。しょんぼり
    引用した「網走監獄」の項は、次のような言葉で締められています。


    ・国とは何だろうか。
     そうして守られた国で、僕も今、のうのうと暮らしている。
     僕の日々の生活もまた、囚人たちの屍の上に成り立っている。
     彼らの死体を踏みながら、生活している。
     僕を含めた全ての日本人が。

    (p220-221より)


    正面切ってこんなことを言ってくる本書は、非常に考えさせられる本でした。
    本書を読むことで、僕は、いろいろな宿題をいただいた気がします。
    これから、とことん、考え続けていきたいと思います。しょんぼり

    この冬読んだ、アイヌに関する本4冊
     (2024/01/29の日記)
    過去に学べ ~万博が抱える黒歴史「人間動物園」(東京新聞)
     (2024/01/28の日記)
    ▼​「文字」という文化で失ったものがある(『ハルコロ』その1)
    ▼​「文字」という文化で失ったものがある2(『ハルコロ』その2)
    アイヌへの差別 ~『知里幸恵物語』その1
    「外からの目」で見えてくるもの ~『知里幸恵物語』その2
    「わたしひとり、立派な人に見られたって、なんにもならない」 ~『知里幸恵物語』その3

  • 「ETV特集 二風谷に生まれて ~アイヌ 家族100年の物語~​」

    アイヌのことをブログに書き綴っていたら、それを読まれた方から、こんな番組を紹介していただきました!
    ▼​「ETV特集 二風谷に生まれて ~アイヌ 家族100年の物語~​」
    (NHK+)


    北海道平取町の二風谷には、アイヌ民族にルーツを持つ人が多く暮らす。貝澤太一さんもその一人。祖父と父は「二風谷ダム裁判」を提起し、初めてアイヌを先住民族と認める判決を勝ち取った。あれから30年近くがたち、何が変わり、何が変わっていないのか。太一さんは祖父と父が歩んできた過去を振り返ろうとしている。太一さんの視点から3代にわたる家族とアイヌの歴史をひも解き、日本社会とアイヌ民族の現在と未来を見つめる。
    (リンク先の番組紹介より)


    今日の夜24時までなら、NHK+で無料視聴可能です。
    こんなギリギリになって、すみません。
    もし間に合えば、ぜひ見てください。
    #見られなくなる3時間前に投稿しています。( ゚Д゚)
    僕は今日、見ました。
    大変貴重な映像でした。
    教えてもらってよかったです。
    本で読んだ内容を、実際の映像で見ることができました。
    アイヌ関連の最後の日記で書いた、次の内容にかなり重なってくる番組でした。
    「国とは何だろうか。」 ~カベルナリア吉田『アイヌのことを考えながら北海道を歩いてみた』その2
    貝澤太一さんと、父の耕一さん、祖父の正さん。
    この3世代の実直な語りと、行動から、それぞれの思いがにじみ出ていました。
    番組の最初のほうで言われていた「我々が受けたことをなかったことにはできない」という言葉を、大変重く受け止めました。
    番組の最後のほうで、今のアイヌの若者たちは、今の時代であればアイヌだからといって生きづらさは感じないといったことを話していましたが、「何があったか」ということを、忘れてしまってはいけないと思いました。
    わざわざアイヌの神聖な場所を選んでダムを造り、当初計画していた工業用水は必要なくなったにもかかわらず工事を続行し、反対運動をしていた貝澤さん一家の家を強制的に所収してまで完成させた「ダム」に対し、貝澤正さんは「文明への怒りがこみあげてくる」と言われていました。
    見ていた僕も、同じことを思いました。
    貝澤耕一さんは、祖父の正さんから受け継いだダム反対運動などの経緯を、かなり詳しく記録に残されています。

    アイヌ民族の復権 先住民族と築く新たな社会』 [ 貝澤耕一 ]
    ぜひ読んでおきたいと思いました。

  • 「ペイ・フォワード」で誰かにごはんを食べさせてあげる食堂

    一昨日のブログ記事。
    ナニコレ珍百景」で紹介されていた
    「病気や障害などで外出が困難な人が遠隔で働く職場の事例」
    について、取り上げました。
    覚えておられますか?スマイル
    #未見の方はぜひリンク先にアクセスしてみてください。​

    実は、同じ番組の少し続きを再生してもらうと、もうひとつ、
    僕がとっても感動したお店があります!びっくり
    ↓下のリンク先のTVer見逃し配信で、29分59秒のところから再生してみてください。
    ▼​TVer「ナニコレ珍百景」3月17日(日)放送分
    ※3月24日(日)19:00 配信終了予定
    TVerの再生の際は広告を見ないといけませんが、前回の続きを見る場合は、再度広告を見る必要はないと思います。
    以下、番組公式サイトから、その部分の紹介だけを転載します。


    ●定食が無料になる食堂 東京都千代田区神保町 未来食堂 
    東京都の神保町にある食堂で定食が無料になる光景。
    ​ 無料になるシステムは、​お店の手伝いを50分したら一食無料になる「ただめし券」がもらえる​という。​
    ​ その券を自分で使うか、お店に券を貼って誰かにあげるかは自由に選べるそう。​
    お金がない人も食べられるようにと考えて始めたという。​
    「ナニコレ珍百景」公式サイト内 2024年3月17日放送内容​より)


    飲食店で働いて、働いた分、そこのご飯が食べられるシステム。
    そして、その報酬を自分でもらう代わりに、未来の誰かに送ることができるシステム。
    「おお!これは、『ペイ・フォワード』だな!」
    と思いました。びっくり​​

    「ペイ・フォワード」については、さらにその2日前のブログ記事でも、ちょこっと書いていました。
     ↓
    『夢みる小学校 完結編』が全国の劇場で順次上映中です。
    この言葉を最初に知ったのは、同名の映画について知った時だったと思います。

    「ペイ・フォワード」 [DVD]
    「ペイ・フォワード」とは、簡単に言うと「善意の先送り」「恩送り」のことです。
    今回の「ナニコレ珍百景」で紹介されていたお店の場合だと、自分がそのお店で食事出来る権利を、知らない誰かに先送りすることができています。
    4日前のブログ記事でとりあげた豊岡市の映画館の場合は、映画を格安で見る権利を、知らない誰かに先送りしています。(子ども限定で)
    丹波市の映画館エビスシネマでも、豊岡劇場のように​子どもの映画代を大人が先払いしてあげる制度​が今年の1月に始まったようです。ぽっ
    #ちょうど、今朝の神戸新聞に載っていました。
    ポイントとなるのは、自分が名指しして「この人に贈る」と決めるのではなく、「誰だか分からない誰かにプレゼントする」というところです。
    このしくみが一般化すると、
    「誰かが喜んでくれるかな」→「誰がくれたのかな」
    →「今度は自分が贈る側になろう」→「誰かが喜んでくれるかな」・・・
    といった、善意のサイクルが、回り出すと思います。
    これって、ほかにもいろいろなところで応用できるような気がしています。
    4月からの新年度、こういう要素を、学級経営や学校経営に取り入れてみても、いいかもしれませんね。大笑い
    ところで、この飲食店のケースですが、お金がもらえるアルバイトとちがって、ごはん(=まかない)を食べる権利がもらえるというところから、「バイトではない」=小中学生でも働けるらしいです。
    (参考サイト)
    ▼​「50分働けば一食タダ!まかないが食べられる神保町「未来食堂」​」
     (アスキーグルメ、2015年11月24日 p3)
    こういうところで働いて、働くだけでも誰かの役に立っている幸せが感じられるのに、さらにそれにプラスして誰かに恩送りもできるなんて!
    これはめっちゃ教育的効果が高いのでは、と思ってしまいました。
    自分も働きたいし、うちの子も、働かせたい。大笑い
    ネットでちょっと調べてみると、次のような論文が見つかりました。
    同じようなことを考える人が、いるものです。
    「教育現場におけるペイフォワードの利用による自己効力感の向上
      ――都内女子学園A校における事例研究――」
     
    (福田 浩一、北陸先端科学技術大学院大学、2022/3)
     https://dspace.jaist.ac.jp/dspace/handle/10119/17735

  • 人口増加は、ほんのちょっとの努力でできる!(鎌田實『ちょうどいいわがまま』より)


    少子化で子どもの数が減っています。号泣
    子どもが減っているので、学校は統廃合の嵐です。
    僕は基本的に、統廃合をしなくていいようにすべきだと思います。
    学校は地域の宝でもあるからです。
    子どもが減っているなら、増やせばいい。
    とは言え、「それが難しいんだ」という声が、聞こえてきそうです。しょんぼり
    ところが、最近読んだ本には、こう書いてありました。
    ​「ほんのちょっと努力をすれば、
     人口増加に転換させられます。」​

    驚きです。びっくり
    ほんのちょっとの努力でいいのであれば、なんとかなるかもしれません。
    カマタさんの本です。

    『ちょうどいいわがまま』
     (鎌田 實
    、かんき出版、2023/9、1650円)
    この本は、カマタさんの、具体的なアドバイスに満ちています。
    単なる絵空事ではなく、具体例と一緒に語られています。
    人口増加への転換については、p177に書いてありました。
    先ほど引用した文の続きには、こう書いてあります。
    人口約6000人の岡山県奈義町では、合計特殊出生率を2.95まで回復させました。」
    2.95!!
    これは、驚くべき数字です。びっくり
    同じページ内でふれられている日本全体の特殊出生率は1.26です。(2022年の統計)
    結婚した男女から生まれる子どもの数の平均が1.26ということは、単純に考えても、人口は減りまくりまくりまくりです。
    ほんのちょっとの努力でいいのであれば、これはなんとしても、なんとかしないといけません。
    ちなみに、本書ではこのページより前で、フランスの出生率が先進国の中では高めであることにもふれられていました。
    (p154。フランスのほうが自由な結婚のカタチが認められており、日本も制度をゆるやかにして古い結婚観からもっと自由になっていけたらいい、と書かれていました。)
    具体的なことをこうやって本に書いていただけると、それをキーワードにして、自分でも調べてみることができます。
    さっそく、ネットでちょっと、調べてみました。
    たしかに、岡山県奈義町の出生率が日本一であることを知らせるネット記事が、わんさか出てきました。
    代表的な、詳しいネット記事へのリンクを、はっておきます。ぽっ
    ▼​【出生数75.8万人の衝撃】出生率で全国平均の2倍超「奇跡の町」奈義町長に聞く少子化対策、おやつ代も支援する理由
     (JBpress、2024.3.2記事)
    いろいろ調べていると、他の出生率が高い自治体のことも、出てきました。
    なんと、僕がよく知っている、京都府の福知山市も人口増加の街であることが分かりました。びっくり
    ▼​計画外の出産も「まぁいっか」。京都府福知山市の子育て環境の秘密【ルポ・子だくさん町 第3回】
     (週プレNEWS、2023年04月16日記事)
    上のネット記事では「ボウリングがブームらしい」というキャプション付きでボウリングの写真が載っていました。
    そういえば子ども会でボウリングをするために福知山まで行ったことを思い出しました。大笑い
    岡山と京都にはさまれた、わが兵庫県でも、明石市が子育て支援策が充実していると話題です。
    明石市に関するネット記事も、リンクをはっておきます!
    ▼​子育て支援に注力し10年連続人口増…移住先に選ばれる明石市で見えた行政のヒント「子供の施策は未来政策」
     (東海テレビ「NEWS ONE」、2023/05/13記事)
    各自治体がそれぞれでいろいろと工夫していることが分かりました。
    人口が減る一方では若者世代に負担がかかる一方なので、本気で、なんとかしたいところです。
    ついでですが、学校の給食費とか教材費とかを無料にしてもらえると、学校としても、引き落としができていない家庭に連絡をして集金する手間がはぶけるので、ありがたいです・・・。
    #今年度は超久しぶりに学年会計を担当して、会計の大変さを味わいました。
    #基本的に、毎月、集金があります。

    ​​
    「学校統廃合」「複式学級」「小規模教育の良さ」についての学習会
     (2023/08/28の日記)

トップへ戻る