カテゴリー: 音楽♪

  • 【あふれる鉄琴愛♪】合奏「ルパン三世」てっきん練習用動画 公開!

    昨日の「鍵盤ハーモニカ」​に続き、今日は「鉄琴」パート用の、音楽会前の練習に役立てるための動画を作成しました。
    合奏「ルパン三世」の演奏サポート動画は、これでひとまず、一区切りです。ぽっ

    ここからは、鉄琴大好きな僕、にかとまが、あふれる鉄琴愛を語ります。大笑い
    学校では「鉄琴」と言いますが、「ビブラフォン」が正式名称。
    僕は大学時代に吹奏楽をやっていました。
    音楽室にある楽器の呼称は、「もっきん」「てっきん」ですが、吹奏楽では、これが「シロフォン」(「マリンバ」)、「ビブラフォン」となります。
    吹奏楽の打楽器パートの先輩に、「もっきん」「てっきん」と言うと、怒られました。しょんぼり
    「ビブラフォン」ですよ、「ビブラフォン」!
    いいですよね、「ビブラフォン」。
    びんびん音が響きそうな名前です。ウィンク
    #ぬらりひょんにも、似ています。
    #ビブリボンというゲームも、昔、ありました。


    下にあるダンパーペダルを足で押さえながら演奏すると、びよ~~んと音が延びます。
    これが、気持ちいい。
    僕の大好きな楽器です。大笑い
    一家に一台、ほしいところですが、僕は鉄琴を自宅に持っている人は、まだ見たことがありません。
    #木琴なら、持っている人を知っています。
    でも、演奏するのは、かなり、難しい。
    今回は、和音になっている譜面なので、右手と左手に1本ずつマレットを持って、演奏します。
    両手で同時に、ねらったところを正確に打つのは、かなりムズカシイです。
    練習あるのみ、です。
    吹奏楽の打楽器経験者の端くれとしてちょっとだけ助言すると、
    マレットの持ち方が、けっこう重要です。
    ちょうど半分のところを持つようにすると、コントロールしやすいです。
    子どもたちはよく端っこを持ってしまいますが、端っこを持つと、狙ったところを打つのが格段に難しくなります。
    うそだと思うなら、持ち方を変えて、打ち比べてみて下さい。スマイル
    いちおう、今回のような動画を事前に見ておいたり、
    練習後に、うまく演奏できないところだけを集中的に繰り返し見返したりすると、
    早く習得できるようになると思います。ウィンク
    #せっかく作ったので、役立ててほしいっす!
    以下は、今回の「スコアメーカー」での、音の設定で、やったことです。
    よく分からないけど、とりあえずリバーブとコーラスを上げといた。
    そして、レイヤー音色を設定。
    「スコアメーカー」はパートの音色を目立たせる時に、
    「レイヤー音色」というのが使えます。
    同じ譜面で別の音色を重ねて発音させる便利機能です。
    最初はグロッケンにしてみたけど、音の増強がいまひとつだったので、
    ワイドビブラフォン」というのを選んでみました。スマイル
    ↓これが、その設定です。

    例によって、少人数編成で出力したWAVファイルを、鉄琴パートのみの映像と合成させました。
    オープニングは「鉄琴」の2文字だけなので「鍵盤ハーモニカ」よりもだいぶ短縮。
    ClipChampは、スキマのギャップを瞬時に削除してあいだを詰められるので、便利でした。大笑い

    最近、音楽や映像編集のマニアックな話題に行き過ぎているので、明日からは一般的な話題に戻る予定です。ぽっ
    あくまでも、予定ですが・・・。

    【動く楽譜】合奏「ルパン三世」(高橋昭五編曲版)YouTube動画を公開!
    【動く楽譜】合奏「ルパン三世」鍵盤ハーモニカ練習用動画 公開!
    【合唱音取り用動画公開】「地球星歌」2部合唱アルト(下のパート)強調版
    ▼​【合唱音取り用動画公開】「大切なもの」2部合唱アルト(下のパート)強調版
    【運指動画】小2鍵盤ハーモニカ奏「ミッキーマウスマーチ」
    【練習用動画】小1鍵盤ハーモニカ奏「きらきら星」「~タンギング変奏曲」

  • 【音とり用】合唱「心の中にきらめいて」低音(男性パート)強調版

    僕は、勤務市の「ICT×音楽」の教職員自主研究チームに所属しています。
    今年から、仲間に入れてもらいました!大笑い
    #ずっと、入りたかった。
    そのチームの模擬授業が、昨日ありました。
    そのときに歌う合唱曲を、事前に覚えるために、事前に「下のパート」の音とり用動画を作りました。
    曲は、「心の中にきらめいて」
    (作詞:田崎はるか、作曲:橋本 祥路)

    中学校でよく歌われている曲です。
    教科書に載っているんだそうな。
    低音(男性パート)の音とり用動画です。
    男性パートの音を強調して鳴らしています。
    例によって、カワイ「スコアメーカー」を使って作成しました。
    #ほかにもスコアメーカーで音とり動画をいくつか作っています。
    下のパートの音とりって、難しいんですよね。
    でも、自信を持って大きな声で歌ってくれる同じパートの人が1人いると、安心して歌えるようになります。
    でも、中学校で、自信を持ってくっきりはっきり歌ってくれる男子はほぼいません。
    せめて、この動画がその代わりになれば、と思って作成しました。
    この動画と一緒に歌うことで、自然と正しい音程で歌えるようになるはずです。
    上のパートの声も、うっすらと鳴らしています。
    余裕が出てきたら、ハーモニーを作る時に、上のパートの音も聴くようにしてください。
    「相手に合わせる」ことが肝心ですよ♪
    キーボードの「←」を押すと5秒巻き戻るので、自分が歌ってみて「音程が合ってない」と思えたところは、即座に巻き戻して再チャレンジしてみましょう。
    合ってなかったら、合うまで何度も歌えばいいのです♪​​
    この動画を作ったおかげで、僕は、下のパートの音とりがだいぶできるようになりました♪😄​

    1人1台タブレットで音楽会の曲の予習をしよう!※2023/5/7追記
     (2021/08/23の日記)
    練習用に音源スローバージョンを一括作成!
     (2022/09/06の日記)
    【合唱音取り用動画公開】「大切なもの」2部合唱アルト(下のパート)強調版
     (2023/07/26の日記)​
    【合唱音取り用動画公開】「地球星歌」2部合唱アルト(下のパート)強調版
     (2023/08/08の日記)
    【動く楽譜】「明日の空へ」ミマス(歌付き) 公開!
     (2023/08/09の日記)

  • 「いつも何度でも」四部合唱編曲版を公開しました!

    今日は音楽の授業の事前研があったのでご機嫌でした。
    音楽ができればご機嫌の、にかとまです。
    #音楽の先生ではありません。ただの趣味です。
    実は、このあいだからひそかにやっていた試みがあります。
    約20年前に僕が編曲した「いつも何度でも」四部合唱編曲版を復活させるという試みです。スマイル
    何度かの中断を乗り越え、このたび、ようやく完成しました!大笑い
    聴いていただければ、幸いです。

    ※クリックで再生されない場合、YouTubeの文字を押して、再生してください。
    今年知った音楽ソフト、カワイの「スコアメーカー」で作成しています。
    このソフト、歌詞を入れると「歌う」のが、ほんとに、すごいです。
    女声はわりといいんですが、男声がちょっと気に入らないので、いっそ僕が歌おうかと思いましたが、とりあえずスコアメーカーが歌ったバージョンで、公開します。
    「かがやくものは」を「かがやくものわ」と歌うように設定しなおすなどの、
    歌詞の発語修正は、それなりにおこなっています。ウィンク
    #タイムラインで歌詞表示をして点検すると、便利でした。
    動画の概要欄にも書いたのですが、この曲の合唱編曲は、かなり苦労した覚えがあります。
    それだけに、大変思い入れの深い編曲です。
    プロの目から見たらヘンなところがいっぱいあると思いますが、「アマチュアのわりにはそれなりにやるんじゃないか」とほめていただければうれしいです。
    児童合唱団の先生に「なかなかいい編曲」と言われたのがうれしくて、ずっと記憶に残っています。大笑い
    #ほめられて伸びるタイプです。
    動画編集は、いつもの通りWindows標準ソフトの「Clipchamp」を使っています。
    映画「君たちはどう生きるか」を観たときに、最後に「Fin」と出てきたのが記憶に残っているので、ジブリ映画っぽい字体で、最後に「Fin」と入れました。
    ぜひ、最後まで見ていただければ幸いです。ぽっ
    ​​​

    【音とり用】合唱「心の中にきらめいて」低音(男性パート)強調版
     (2023/08/26の日記)
    1人1台タブレットで音楽会の曲の予習をしよう!※2023/5/7追記
     (2021/08/23の日記)
    練習用に音源スローバージョンを一括作成!
     (2022/09/06の日記)
    【合唱音取り用動画公開】「大切なもの」2部合唱アルト(下のパート)強調版
     (2023/07/26の日記)​
    【合唱音取り用動画公開】「地球星歌」2部合唱アルト(下のパート)強調版
     (2023/08/08の日記)
    【動く楽譜】「明日の空へ」ミマス(歌付き) 公開!
     (2023/08/09の日記)

  • 「いつも何度でも」を編曲した時のアイデアノートが出てきたよ!

    昨日公開した「いつも何度でも」四部合唱編曲版について、もう少し書かせて下さい。
    手元に、この曲を編曲した時のノートが残っています。
    自分なりに、いろいろ考えていたことがうかがえるので、曲のついでに、こちらも公開します。
    まず、ノートの左上に書かれていたのが、こちら。


    ☆印が入っているので、当時の僕は、これをよっぽど重要視していたようです。
    このノートとは別の、歌ってもらう人たちに渡した自作の歌詞カードにも、
    心の中でダンスを踊るように歌います。
    と書いてあります。
    よっぽど大事なことのようです。大笑い
    そして、その後は、こういうのが、続きます。


    この曲は、ご存じのように、4番まであります。スマイル
    なので、素直な僕は、
    1番:ソプラノ
    2番:アルト
    3番:テノール
    4番:バス
    と、メインメロディを歌うパートを、それぞれに順番に割り振っています。
    さらに、それぞれを「起」「承」「転」「結」と位置づけ、空間的な変化をイメージしています。
    最後の最後に、「goal = start(スタート地点)」と書いてあるのが、興味深いです。
    このノートは、実は公式の歌詞カードのコピーに書かれているのですが、
    (スタート地点)という言葉には「わたしのなかに 見つけられたから」という歌詞がつながっています。
    どうやら歌詞のこの終わり方は、僕の大のお気に入りだったようです。ぽっ
    ソプラノ(S)、アルト(A)、テノール(T)、バス(B)の役割は、
    さらに歌詞の右側に、以下のように書かれていました。


    今見ても、なんだかよく分かりませんが・・・。
    もしかすると、聴きながら見てみると、分かってくるかもしれませんので、いちおう、動画へのリンクを再掲しておきます。ぽっ

    とりあえず、当時の僕がかなり考えて編曲していたんだろうということは、なんとなくうかがえます。
    本当に、こんなチャレンジをさせていただけた、合唱団の方に、深く感謝です。
    その一方で、こういうチャレンジをさせてあげられる社会や学校が、やっぱりいいな、と思います。
    僕は、大学時代の演劇サークルでも、自作曲を歌ってもらったりしていて、たくさん、やりがいのある機会を、もらってきました。
    そういう場を保障するということを、自分がしてもらっていたように、自分も、していきたいと思っています。ぽっ

  • 「ここは友だちせいさくじょ」ピアノ伴奏YouTube動画を公開♪

    勤務校の1年生が音楽会で歌う「ここは友だちせいさくじょ」。
    これまでに、原曲のまま「スコアメーカー」に打ち込んだものと、
    ハ長調に移調してハモリをなくしたバージョンをYouTube動画で公開していました。
      ▼​原曲版YouTube​  ▼​ハ長調版YouTube
    そのどちらも、「スコアメーカー」の「歌う」機能で歌わせていたのですが、
    ピアノ伴奏のみのバージョンも、今回、動画にして公開しました!

    移調はせず、原曲キーのままの、ピアノ伴奏です。
    なので、ハ長調版に比べると、ピアノ伴奏をする人にとっては、弾くのが難しいかもしれません。
    #ハ長調のほうは、まだ、自力でなんとかなるかな?
    #曲として聴き比べると、原曲キーのほうが、たしかに、いい感じです。
    #歯切れのいいリズムで、ピアノだけ聴いても、気持ちいい♪

    前回、ハ長調にして歌いやすくしたはずなのに、なぜ、原曲キーのままの伴奏を今回用意したのか?
    ハ長調で子どもたちに歌わせる予定だったのでは?と思われる方も、いるかもしれません。
    それには、ちょっとした理由があるのです。
    実は、​以前のブログ記事​で書いた「小1の子に高いミの音は出しにくい」という仮説について、全く逆の説を発見したのです!びっくり
    #先に上のリンク先の記事を読んでおくと話がスムーズです。
    #7月23日のブログには、音を下げた方がいい理由を書きました。

    なんと、今読んでいる、ある小学校の先生の本に、こんなことが書いてありました!


    ​・教科書のキーは子どもには低すぎる​
    (自分の授業では)子どもが歌いやすいよう、わざとキーを高くしている
    (『スクール・アーティスト』p67)


    井出良一先生の教育実践をレポートした本です。

    『スクール・アーティスト 井出良一先生 たったひとりの教育改革』
    (梶山寿子、文藝春秋、2008、発売時定価1600円)
    ※絶版につき、古本にリンクしています。
    この本自体、とても興味深い内容なので、また改めて紹介したいと思います。
    #というか、まだ読み終わっていません。
    音楽の実践はその実践のごく一部で、トータルでとてもユニークな教育を展開されている先生です。
    今回は、音楽の話題なので、「歌のキー」のところだけを、引用しました。
    引用したところは、小学1年生を井出先生が担任されているところの教育実践レポートなので、小1についての言及だと思われます。
    ちなみに、引用した次のページには、井出先生の言葉として、次のようなことが書かれています。


    ​・「本来、小さい子どもの声はとても高いんです。
      歌が大好きになると、ソからレくらいでちょうどいい声が出る。
      でも、学習指導要領によって、教科書ではドからソの音が中心になっている」​

    (『スクール・アーティスト』p69、井出良一先生の言葉より)


    あくまでも経験則に基づいたものだと思いますが、実は僕も、これは、一面の真実かな、と思うふしがあります。ぽっ
    実際、この歌を作られた貫輪久美子先生からも、前回の記事に対して「一応小学生は大雑把に言うと上はミもしくはファまで可能という感じが多い」というコメントをお寄せいただいていましたし・・・。
    #貫輪久美子先生、ブログ読んでくださって、ありがとうございます!
    勤務校では、結局、原曲キーと、ハ長調に音を下げたキーの両方で歌って、実際に聴き比べてみることになりました。
    たしかに「実際に聴き比べてみる」といいですね!
    大事なことは、やっぱり、実際に目の前の子どもたちの声で判断することだと思います。ウィンク
    ピアノ伴奏がそのキーで弾けるかどうかは、大人の事情ですしね・・・。
    大人が先回りして、「子どもにとって、このほうがいいんじゃないか」と思っていたことが、実は、違うことがあります。
    大事なことは、ちゃんと子どもに確認することだと思います。
    僕は、自分が思いついたことがあたかも唯一の正解かのように思い込んでしまうことがよくあるので、重々気をつけたいです・・・。

    ▼​「スコアメーカー」で合唱譜に初挑戦!驚愕のクオリティ!(合唱「ここは友だちせいさくじょ」)
     (2023/07/20の日記)
    【合唱】【動く楽譜】「ここは友だちせいさくじょ」※ハ長調ハモリなし版
    ​ (2023/07/23の日記)

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