投稿者: にかとま

音楽会前は、リコーダーの指導も、ちょっとだけしています。
僕は通級担当なので、リコーダーを吹くことがとても苦手な子どもたちへの指導や支援もおこなっているのです。

リコーダーの指導をする場合は、必ず、僕も自分のリコーダーを、一緒に吹きます。
苦手であっても、繰り返していると、僕のリコーダーと、子どものリコーダーの音程が、瞬間、ぴったり合うことがあります。
音程が合うと、音と音がひとつになり、とけあうのが分かります。
それはやっぱり最高の時間だなあと思います。
音楽会がせまってきていますが、音楽会の曲の楽譜が難しい場合、僕は、苦手な子に曲の練習をいきなりさせることはしていません。
とりあえず、「きゅうきゅうしゃ」の音を出したりして、いっしょに音を楽しむことをしています。
今日初めて一緒に練習した子は、運指はとても苦手なのですが、タンギングとロングトーンはとても上手で、びっくりしました。
リコーダーを吹くと言っても、いろんな要素がからんでくるので、苦手ところだけでなく、よさにもちゃんと注目したいところです。
音楽会まで、約1か月となりました。
さすがにいつまでも「きゅうきゅうしゃ」をやっている状況ではありません。
そろそろ曲の練習を始めなければなりませんが、曲の楽譜が、これがまた、超絶難しい。
さすがにこれをこのままやるのは、ちょっと太刀打ちができないなあ、と思っています。
それについては、これまでも学年の先生にお話をしてきました。
そして、とりあえずこの週末に、主旋律とうまくハモれる第2パートを僕が作ってきて、提案することになりました。
ここ２～３週間くらいスコアメーカーをさわっていませんでしたが、前に作った楽譜データをひっぱりだしてきて、運指の難易度を落とした第2パートをつくろうと思います。
採用されるかは分かりませんが、つくらせてもらえることに、感謝です。
みんながやりがいをもって臨める音楽会になるといいな、と思います。

​前回​に続いて、リコーダーの話題です。
音楽会でするリコーダー奏の曲が難しすぎるので、少しでも演奏しやすいように、第2パートを作りました。
曲は、「虹の彼方に」（にじのかなたに）。
これは、名曲です！！
＃名曲なので、たしかにこれを音楽会で演奏したいという気持ちは、わかる。
僕の作った第2パートを勤務校で採用するかどうかはこれから決まるのですが、そちらのほうは音楽専科の先生のご意見をいただいて、さらに修正をしています。
ただし、そちらは、非公開。
ここでは、僕が作った原案の第2パートのほうを公開します。
実は、没になった音符も、自分としてはけっこう気に入っているところがあるんです。
作るときに、「こっちより、こっちのほうがいい」と比較検討しながら作っていったので、思い入れがわくんですよね。
音楽専科の先生からのご意見を受けて、勤務校の先生方に見せる楽譜は、音楽的に正しく無理のないものに修正したのですが、それでも「音楽的には確かにそのほうがいいんだけど、個人的に、こういくのが好きなんだ」みたいなところがあって、もとの楽譜も残しておくために、こうやって公開しました。
＃昔「星の王子さま」の劇の挿入歌を作った時も、演出家の人に言われて手直ししたバージョンを本番に使ったのだけど、実は手直し前のほうが個人的には気に入っていました。
↓はい。それが、この楽譜です。
　（カワイ「スコアメーカー」で演奏させています。）

「虹の彼方に」（にじのかなたに）リコーダー２部　動く楽譜
※再生できないときは、YouTubeの文字を押して別画面で再生してください。
「虹の彼方に」のメロディは、普通に演奏すると、かなり難しいです。
もともとのメロディが楽譜の上の段、第1パートです。
主旋律は、とにかく音域が広い！
リコーダーでミから上の音はサミングと言って親指を立てて半分だけ穴をふさぐ奏法をしますが、そのサミングが、かなり出てきます。
また、シのフラットとドのシャープも出てきます。
初めて見たときは、「なんじゃこりゃ」と思いました。
第2パートの方では、とりあえず、サミングで鳴らす音はいっさいなくしました。
また、ドのシャープも、なくしています。
＃シのフラットは、曲のキーとなる音なのでなくせませんでした。
また、8分音符で速く指を動かして演奏しないといけないところも、演奏しやすいようにしています。
運指よりも、タンギングやロングトーンの基本ができていれば演奏できるようにしました。
＃そういう話、​前回​、しましたね。
実は、簡単にしたはずの第2パートと言えど、低い音はけっこう残っているので、そこまで極端に演奏しやすくなったわけではありません。
たくさんの穴を両手でふさがなければならない低い音を鳴らすのは、けっこう大変ですが、そこはがんばってもらわないといけなくなりました。
＃もともとの主旋律パートはいっさい変更せずに第２パートを付け加えているので、主旋律が低い音のとところは同じように低い音を出さないと、そこで高い音を出してしまうと主旋律より目立ってしまうからです。
そういうわけで、今回はリコーダー奏の「演奏しやすい版」を用意するという具体例をご紹介しました。
こういう、「全体でおこなうもの」を、苦手な子も参加しやすいように複線化するという手法は、僕はどんどん考えていっていいんじゃないかな、と思っています。
教材に合わせるのではなく、目の前の子どもたちに教材を合わせる。
教材が一つしかなかったとしても、子どもに合わせた第２、第３のバージョンを新たに作る。
大事なことじゃないかなあ、と思っています。
あなたは、いかが思われますでしょうか？
​​​​​​​
最後に、難しい主旋律を子どもたちが吹けるように運指を示した動画も以前作っていたので、そちらも貼り付けておきます。

こんな難しい曲に挑戦する子どもたちに、拍手です。

家の2階のデジタルテレビを録画できるテレビに変えたので、「ケンミンショー」と「珍百景」だけ、録画して観ています。
「珍百景」は番組コンセプトが次第に変わってきて、全国の小学校や小学生でおもしろい取組をしているケースを取り上げることが増えてきたようです。

先日（2023/10/8放送回）の「珍百景」では、小学生社長のことを放送していました。
▼​珍百景公式サイト「これまでの放送」​
環境問題に取り組む会社を作りたいと、小学4年生にして起業。
今は小学6年生だそうです。
ゴミ拾いを楽しくやって、廃材をアートにして生まれ変わらせる活動などを、世の中に呼びかけておられます。
以下は、リンク先の「珍百景」のサイトで紹介されていた概要の転載です。

株式会社moco Earth という会社の社長が、実は小学6年生だという光景。
社長を務める小学6年生の女の子は、小学3年生の時、オンライン学習で世界の環境問題や教育格差などについて知る機会があったそう。
何か自分にできることはないかと、オンライン上の仲間たちとSDGs部を結成し活動を始め、4年生で環境問題に取り組む企業を設立したという。
いま取り組んでいる事業は海洋汚染の問題を楽しく学ぶためのイベントで、川や海で拾ったゴミをアプリ内の通貨に換金し、地域の特産品と交換できるというもので、使用するアプリは、同年代の小学生・中学生が開発に携わっているのだとか。
（珍百景公式サイト「これまでの放送」2023年10月8日放送■小学生の起業家​より）

驚くべきことが、いっぱい書かれています。
今はもうこの放送は観れなくなっていると思いますが、ぜひ多くの方に観ていただきたい内容でした。
女の子が社長をしている会社のサイトやインスタグラムは絶賛稼働中ですので、そちらはぜひ、ご覧ください。
▼​会社の公式サイト​
▼​インスタグラム​
僕は、いろいろなことをゲーム化するという手法にすごく興味があるのですが、こちらの会社でもゴミ拾いをゲーム化されていて、「すごい」と思いました。
アプリ開発も含めて、小学生でもできるんですねー！！
さらに詳しいことは、例えば次のリンク先などを見ていただけると、よく分かると思います。
↓
▼​【サムトル】「みんなの海を守ろう！」海洋汚染問題に取り組む小学生起業家チームmoco Earthメンバーにインタビュー！​
　（SOZOW LIFE 子どもの好奇心サポートメディア、2023/6/6記事）
▼​クラウドファンディング「アプリ×ゴミ拾い×アートの遊びで海を守ろう！！！」​
この志とそれを実現する行動力、ほんとうに素晴らしいと思いました
小学生であっても、社会に直接アプローチする社長になれる世の中も、ステキですね。
今はクラウドファンディングもありますし、志ある人を応援する社会になってきていると思います。
社会をよくする活動は、何歳から始めてもいいですよね。
僕もがんばろうと思います。
「珍百景」の前にもテレビ出演されていて、そのときの番組はYouTubeで観られるようになっていました。いやあ、この子、ほんとうにすごいな。
↓

【挑戦】１０歳で起業！ゴミ拾いから事業を考案 小学生社長が描くエコな未来 『every.特集』

▼小学生の圧倒的プレゼンの実際「【神プレゼン】ホリエモンが認めた天才小学6年生が「学びのイノベーション」を提案」
　（2023/01/14の日記）
▼「広島県の小学５年生の合理的配慮への道！」
　（2021/10/17の日記）