投稿者: にかとま

  • TEDトークの具体例に見る、そのすごさ ~『TEDトーク 世界最高のプレゼン術』 その2

    ​「世界最高のプレゼン術」​という本を読み返していました。
    今回の記事も、​昨日​の続きです。
    さらに具体的に、「世界最高のプレゼン術」の実像に迫ろうと思います。大笑い

    『TEDトーク 世界最高のプレゼン術』
    [ ジェレミー・ドノバン ]

    今回は、本書の中盤の備忘録です。
    (前回の記事は、こちら→ ▼『TEDトーク 世界最高のプレゼン術』​)

    本書には、かなり魅力的なTEDトークの数々が、紹介されています。
    その中でも僕は、ブレネー・ブラウンの主張に大変興味を持ちました。


    ・心のもろさは苦しみの源だという考え方から、パワーの源だという考え方へ。
    ・心のもろさをありのままに受け入れましょう。
    (p107より)
    ・「なんてすばらしいんでしょう。

      だって自分がこんなに傷つきやすいと感じるのは、生きている証だもの」
    (p108より)
    ※両ページとも、ブレネー・ブラウン「傷つく心の力」による。


    僕が追い求めてやまない、「だめな自分が肯定される」考え方のように思いました。
    自分の弱さが、強みになるという逆転の発想。
    人生につまずきがちな僕に、救いをくれそうな予感に満ちていました。
    この講演を検索してみたところ、すぐに見つかりました。
    ↓これです。ウィンク
    ▼​ブレネー・ブラウン: 傷つく心の力 | TED Talk
    実際にトークを視聴してみました。
    TEDトークはどれもすごさに満ちていますが、このトークもすごすぎて言葉を失いました。
    流ちょうな和やかなトークで始まりますが、核心部分では声のトーンをおさえてゆっくり話をされるので、英語ですが、ずっしりと胸に響いてきます。
    もちろん僕は英語を聞いて意味はとれませんので、右サイドに日本語を表示させています。ぽっ
    「Read Transcript」というボタンを押すと、日本語で講演内容がすべて右サイドに表示されます。
    この機能を使えば、日本語訳の本を読むかのように、英語のトークが理解できます。
    やっぱりすごいや、TEDは。

  • ICTの学習会で話をしてきました。(^^)

    ​地元教職員の学習会で、話をしてきました。
    以前一緒に勤めていた方とかなり久しぶりに顔を合わすことができ、うれしかったです。大笑い
    ↓僕が話した内容のタイトルは、こちら。

    そんなに詳しいわけでもないのですが、今自分が把握している範囲の精一杯を話してきました。
    ICTで自己実現」の例として、自作曲をICTの力を借りて動画にした実例もご紹介。
    現役の学校の先生で自作曲の歌唱をココナラで依頼する人は珍しいので、こちらはなかなかパンチが効いていたようです。大笑い


    (関連リンク)
    オリジナル曲「ねこ!だいすき。」の動画ができました。
     (2022/07/09の日記)
    パワーポイントの案は2週間前にはある程度かためていました。
    ただ、直前に新しい情報で「これも知らせたい」と思ったお役立ち情報も、いくつか追加!
    追加した中の1つが、こちら。
    「ものすごい図鑑」
    ほんとうにものすごくて、感動したので、あなたも是非ご覧ください。

    ▼昆虫をぐるぐる回したり、植物を自在に生長させたりして観察できる
     インタラクティブ図鑑「ものすごい図鑑」
     ​https://www.nhk.or.jp/school/zukan/
    ▼文化財を自由に動かして鑑賞できるインタラクティブ博物館

    ​ 「ものすごい図鑑 文化財編」
     ​https://www.nhk.or.jp/school/bunkazai/
    スライドの最後には、事前にいただいていた質問の回答スライドをいくつか用意しました。
    その中の、「各教科でのICT活用」という質問に対する具体例の1つがこちら。
    体育で使える、おすすめWebアプリです。その名も・・・
        
    ↓「たいむしふとかめら!」(ドラえもんの声で)

     ​https://kaihatuiinkai.jp/time_shift/
    スライド内にも書いていますが、体育などで自分の演技を後からすぐに客観的に見て確かめられるので、すごく便利です。
    こういうことができるのは、まさにICTの利点だな、と思います。
    演技をした後にすぐ自分の姿をビデオで確認して、具体的に改善ポイントを考えるっていうのは、プロのアスリートもやってますよ、たぶん。大笑い
    ほかにもスライドをたくさん作って、全部で60枚もあるのですが、反省もたくさん・・・。
    昨日までのブログ記事​で紹介していたTEDの本に照らし合わせると、だめな見本のオンパレードみたいな気がしてきますが、それはまた次回、具体的にその本の記述を引用しながら、書いてみたいと思います。
    そういうわけで、明日は、一人反省会です!
    昨日までのブログ記事でTEDのプレゼンの本に興味が出た人は、明日も「読書メモ」の続きを書くので、お楽しみに。
    それでは、また明日!

  • あなたのスライドの改善法 ~『TEDトーク 世界最高のプレゼン術』 その3

    さてさて、昨日予告していたとおり、今日は大反省会です。
    昨日​、パワポをもとにいろいろ話をしてきたのですが、「TEDトーク」のプレゼンの本によると、だめだめの見本市みたいなトークだったので、そのへんを具体的にお話ししたいと思います。
    僕の失敗談が、あなたのお役に立てれば、幸いです。大笑い
    ↓もとになっているテキストは、これです。

    『TEDトーク 世界最高のプレゼン術』
    [ ジェレミー・ドノバン ]

    この本の後半には、話し方やプレゼンのあり方の指南が、具体的に記されています。
    ちなみに、本書によると、プレゼンをスライドに頼っている時点で、だめだそうです。
    僕は、思いっきりスライドに頼りまくりでした。
    スライドを使うなら、写真や短い言葉を中心にすべきで、長めの説明は入れるべきではないそうです。
    僕は、思いっきり、説明の文をスライドに入れまくりでした。
    本書では、たとえば次のように書かれています。


    ・スライドをまったく用いないのが最善の選択です。
    (p170)

    ​・スライドはあくまでも聴衆の理解を助けるためのものであって、自分用の巨大なカンニングペーパーにしてはいけません。​
    (p171)
    ・要素が少なければ少ないほど効果的
    ​・​  余白  ​をたっぷりとりましょう。​
    ・メッセージをひとつしか含んでいないのが、効果的なスライドです。
    (p176)


    なお、少ない文字しか使わない効果的なスライドの例として、本書では「高橋メソッド」が紹介されています。
    僕は、本書を読んで、初めて知りました。
    ↓ネットで調べると、発案者による実例を見ることができました。ぽっ
    高橋メソッド 
     ​http://www.rubycolor.org/takahashi/
    高橋さんによる上のサイトの最初にあるリンクから、​体験できます​
    パワポの代わりに、上にある「次へ」でスライドを送っていってください。

    迫力があって、すごいです。
    あまりにも大きくて、笑っちゃうほどです。
    「こんなのもあるんだ!」と知っておくと、いいと思います。
    僕が知ったのはプレゼン翌日の今になってからですが。大笑い
    パワポスライドによる説明に関しては、以前に、次のような本も読んで、感動したことがあります。

    一生使える見やすい資料のデザイン入門 プレゼン資料が劇的改善
    [ 森重湧太 ]

    パワポで発表する際には毎回必ず読み返そうと思っていましたが、今回、この本を読み返すことも、ありませんでした。
    反省です!号泣
    「TEDトーク」の本の中には、次のようなことも書かれています。


    ・1対1で熱心に語りかけるようなトーンで
    ​・単数形の「あなた」で話しかけよう。​
    (p141 第9章「スピーチを成功させる言葉の使い方」要点より)


    本書を読み返した時点から、これについては意識して使うようにしています。
    ・・・この、ブログで。大笑い
    気づきましたか?
    学習会の際に自分が話した時には、全然できませんでした。
    自分が話すことだけで精一杯で、言葉の使い方にまでは、なかなか気が回りませんでした。
    「あなた」って使うと、よかったかもしれません。
    そう、まるでジャ○ネットの商品説明のように。
    聞いている人は、自分にとってどうなのか、を知りたいのですから。
    さて、反省ばかりの今回のプレゼンでしたが、すごくありがたかったこともありました。
    発表の約2週間前に、全国の学校で講師としてお話をされている先生に、オンラインでスライドを見ていただき、それをもとに修正を加えることができたのです。
    非常に的確なアドバイスをいただき、おかげで修正後のスライドでは自信を持って当日を迎えることができました。
    オンライン対話ではスライドの画面共有もできるので、自分のPC内のデータを遠くの先生に見てもらうことが出来、ICTのありがたみも実感しました。
    本書にも、「本当に中身の濃いフィードバックが得られる環境とは、たったひとりでもいいから、スピーチの専門家に聴いてもらえる環境のことです。」(p186)という記述があります。
    一番効果的なプレゼンの改善法は、自分で一所懸命考えて、これがベストだと思った内容を、信頼できる他の方に事前に見てもらうことですね。
    客観的に自分を見ることがなかなかできていないので、他者のアドバイスを積極的に求めることは、今後もやっていきたいと思っています。
    (関連する過去記事)
    『TEDトーク 世界最高のプレゼン術』その1
    ​▼TEDトークの具体例に見る、そのすごさ ~『TEDトーク 世界最高のプレゼン術』 その2

  • 子どもたち主体の理想の学校? 映画「夢みる小学校」 兵庫県でもぞくぞく上映!

    映画「​夢みる小学校​」の上映会が、兵庫県丹波市であるみたいです!
    ほかにも、全国各地で続々上映中らしいです!
    これは行ってみたい♪

    (画像は公式サイトより)
    ▼兵庫県丹波市 ゆめタウンポップアップシネマ 12/10(土)
    https://www.tambacity-kankou.jp/shopnews/shopnews-13806/
    ▼夢みる小学校 公式サイト
    https://www.dreaming-school.com/

    公式サイトで自主上映会の予定を調べてみたら、兵庫県西脇市でも
    会場は地元では有名な、tamaki niimeさん。
    そちらは11月12日(土)17:30~で入場無料だとか。
    詳細は↓
    ▼​tamaki niimeさんの「会 log」

    「夢みる小学校」というタイトルですが、西郷孝彦先生の桜丘中学校も出てきます!
    2年前に講演を拝聴しました。
    その講演の際にも学校の映像を見せていただきましたが、生徒がいきいきとしている、すばらしい学校だと思いました。
    桜丘中学校の前校長、西郷孝彦先生の講演を視聴しました。
     (2020年11月14日の日記)

  • 頭の中でのネガティブ・ループをどう脱するか?(齋藤一人『人は考え方が9割!』その1)

    大人になると悪夢というものはそんなに見なくなるものですが、このところ、よく見ます。号泣
    2日前には、4人くらいの人に、よってたかって責められました。
    今日の夢は、覚えていませんが、なんだか悪い夢を見ていたような気がして早くに目が覚めました。
    「夢は現実ではない」と分かってはいますが、へこみます。
    忘れようと思えば思うほど、忘れられなかったりします。
    精神的なストレスがたまっているのかもしれません。
    また、睡眠が浅いのが、原因かもしれません。
    ​頭の中でのネガティブ・ループをどう脱するか。​
    これは、非常に重要です。
    おそらく、学校の勉強よりも、重要です。
    生きるということに直結する、死活問題です。
    僕はたまに、ネガティブ・ループにはまります。
    そのたびに、「どうしたらいいか」を真剣に考えます。
    ネットで検索したり、いい本がないか、探したりします。
    今回は、「ブログで紹介したい」と思って本棚に並べていたお気に入りの本の中から、1冊を取りだして、読み直してみることにしました。
    齋藤一人さんの『人は考え方が9割!』です。

    『人は考え方が9割! 絶対いいことが起こる!!』
    (斎藤 一人
    、PHP研究所、2021、税別1400円)
    人によっては、僕と同じように、「そんな考え方をすればいいのか」と思って、希望が持てるかもしれません。ぽっ
    一人さんの本は、ちょっと独特なところがあって、不思議なことが書いてあることが多いです。
    そういった、不思議な話が楽しんで読める人には、おすすめです。


    ​​​齋藤一人『人は考え方が9割!』
    読書メモ ロゴその1
    (・太字部分は、本の引用。
      顔マークのあとの緑文字は僕の個人的コメントです。)
    ​​・​波動の法則で言えば、幸せな波動は周りの人に幸せを呼び寄せるし、不幸な波動は周りにも不幸を呼び寄せるからね。
     だからあなたは、いまの環境をありがたいと思って楽しみな。
     それで万事、うまくいくんです。
    (p32)
    びっくり卵が先か、ニワトリが先か、という議論に似ています。
     幸せと思うから幸せなのか、
     幸せだから、幸せと思うのか。
     考え方として、「幸せだ」と先に感じること。
     先にそう考えてしまうことで、幸せになれるのなら、そういうものだと受け入れて、幸せになってしまう。
     難しく考えていたことが、実はカンタンなことだったというのは、よくあることです。
     発想の転換です。
     まさに、コロンブスの卵です。

     具体的には、次のような例がありました。
     読んでいると、おもしろいです。
    ​・機嫌の悪い娘を静観していますって言うんだけど、機嫌が悪い人の様子を見ていても、相手の機嫌がよくなるわけがないんです(笑)
     娘の様子を見るのではなく、お母さんがもっと遊んでください
     お母さんの遊びが足りないから、いつまでたってもお母さんの機嫌がよくならなんだよね。
     ​
    (p34)
    大笑い遊んでて、いいんだ!(笑)
     あんまりこういうアドバイスをする人って、いないと思うんですけど。
     なんてカンタンで、「ぜひやろう」と思えるアドバイスなんだろうと、僕は思います。
     僕も、ネガティブ・ループのときは、難しく考えすぎて、遊びや笑いが足りなくなっていると思いました。
     日頃から遊んでいるつもりですが、もっと遊びます。(^0^)
     具体例をさらに続けます。

    周りの人が明るい波動を出してあげることが一番なんです
     大切な家族が病気で苦しんでいれば、心配するのは当たり前だし、不安な気持ちもよくわかります。
     でもね、みんな心配しすぎなの。
     心配は、治療してくれているお医者さんや看護師さんがするもので、周りにいる家族がいくら心配したって病気は治らないよね?
     それどころか、家族が心配すればするほど心配の波動が出るから、そのせいでお父さんの病気が悪化するかもしれないよ。
    ・明るい波動は、間違いなくお父さんにいい影響があるからね。
    (p40)
    ぽっ「明るさ」って、大事ですよね。
     たしか、仏教でも、「灯明」という言葉があったと思います。
     明るさをともすのは、人間にしかできない。
     自分か、周りにいる人間にしか、できないのです。
     僕みたいにネガティブ・ループにはまる人は、「心配しすぎ」と言われると、「たしかに、自分でもそう思っているんです・・・」と、納得します。
     むしろ、そうやってはっきり言ってもらえた方が、スッキリします。
     そうやって初めて、心配しすぎな自分に気づけるのです。
     心配しすぎを、やめようと思います。
    ​​


    ここまでの引用部分でも分かるように、実はこの本は、悩み相談のQ&Aになっています。
    だからこそ、具体的で、悩んでいる人にぴったりの言葉かけが、あふれていると思います。
    今の自分にはこういう本が必要だと思うので、次回以降ももう少しこの本の読書メモを続けます。
    みなさんのご参考にもなれば、幸いです。ウィンク
    それでは、また、次回!

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