投稿者: にかとま

小学生の娘が学校のプログラミングの授業で「スクラッチ」を体験してきました。
家でもやりたいのでタブレットに入れてくれ、と言います。
そこで、昨日Androidタブレットに「スクラッチジュニア」をインストールしておきました。
今日家に帰ったら、娘はさっそくプログラムを1つ完成させていました。
4コママンガのように4つの場面が順に変わっていき、キャラクターが動いて、しかもしゃべる！というプログラミングです。そのままYouTube動画にしてもよさそうな出来でした。
「スクラッチジュニア」は、送信先の相手にだけ自作プログラムを共有できる機能が備わっています。
僕のiPadにもアプリを入れて、娘作のプログラムを受け取りました。
スクラッチジュニアでのプログラムの共有は、以下のサイトに詳しく書いてありました。
▼​ScratchJr （スクラッチ・ジュニア）の使い方-その2​
　（キッズ・プログラミングKIDSPRO）
上のサイトでは他にもスクラッチジュニアに関する紹介記事があり、動画もあって、分かりやすいです。

(KIDSPROのScratchJr（スクラッチジュニア）コースの教育用動画チュートリアル)
娘はさっそく今日も新しいプログラムを作ろうとしていました。
直感的で分かりやすく、やりたいことがすぐに実現できるので、小学生の初歩のプログラミングとしては、かなりよさそうです。僕には何が何だか分かりませんでしたが・・・。
↓アプリのインストールはコチラ（無料）
（Android用）ScratchJr
​（iPad用）ScratchJr​
※iPhoneでは使えません。

​​学校でのプログラミングで最も使われているのは、何でしょう？
おそらく、「スクラッチ」ではないかと思います。
▼​スクラッチ公式サイト​
1人1台端末が配られたので、小学校高学年の子どもたちは、スクラッチを自主的にさわっています。
スクラッチの中にはユーザーが作って公開してあるゲームがたくさんあり、そのゲームで遊んでいる子もいっぱいいます。
中には「マインクラフト」や「にゃんこ大戦争」そっくりのゲームを作っているユーザーもいるようで、「スクラッチならゲームができる」と、一部の子どもたちの間では学校端末でゲームをする抜け道だと認識されているようです。(^^;)
僕としてはゲーム開発はすごく頭を使うし、学校の勉強とも結びつくものだと思っています。
ゲームを入り口として、単なる消費者から、作る側にまわる、そういう子どもたちが増えるのは、いいことだと思っています。
ゲームを作るのは、頭を使いますよ～。
学校でプログラミング教育がスタートしたのは数年前。
今も進んでいるとは言いがたいのですが、子どもたちのICT環境は確実に変わってきています。
今こそ、プログラミング教育に本腰を入れて取り組んでみても、いいですね。
学校での導入については、NHK for schoolの「ワイワイプログラミング」が、分かりやすいと思います。
▼​スクラッチをはじめよう | ワイワイプログラミング | NHK for School​
　（公式サイト）
「Scratchに参加しよう」は飛ばして、いきなり「作る」をしてもプログラミングを開始できます。
さて、僕も久しぶりにスクラッチをさわってみることにしました。
久しぶりにスクラッチで、何を作ろうかな・・・。

■「スクラッチ」を、さわってみよう！
　（とりあえずやってみる人向けのガイド）
（1）まずは見た目をガラリと変えてみよう

　　　最初の一歩で変化が大きいと、その後のやる気につながりますよね！

　　画面の右下隅に、ステージ背景やキャラクタースプライトを選ぶボタンがあります。
　　「＋」を押すと選べます。
　　ステージを選んだ後、その中に描きこむこともできます。
　　単純に、お絵かきソフトとしても、楽しいかも？

　　スプライトの場合、重ねて表示することができます。
　　ためしに、クルマを選んで、ネコが乗っているような位置に置いてみました。

（2）プログラミングをしてみよう
　　プログラミングの最初の一歩は、何をしましょう？
　　僕の場合は、最初に「旗」を置きます。
　　これを、プログラムのスタート地点にするわけです。
　　他のユーザーに遊んでもらう時、旗を押すと、何かが起こるように、プログラミングします。
　　左の枠内は、左端がタブのようになっていて、左端のジャンルを押すと、中身が選べます。
　　まずは、オレンジ色の「イベント」を選んでみましょう。
　　「旗が押されたとき」というのを、真ん中のあいているところに、ドラッグします。
　　
　　ここからは、アイデアが求められます。
　　今回は、ネコがクルマに乗って出発しようとしたところ、
　　クルマだけが出発して、ネコがおいていかれるプログラムをしてみます。
　　プログラムはスプライトのそれぞれに割り当てられるので、
　　とりあえずクルマのスプライトを選んで、以下のように並べてみました。

　　右上にある「旗」を押すと、プログラムが実行されます。
　　おっと、これだと、ネコではなくクルマがしゃべってしまいますね。
　　そこで、コピーペーストを使って、ネコのスプライトに一部を移行させます。
　　↓クルマのプログラム

　　↓ネコのプログラム

　　一応、なんとなく、意図した感じになってきました。
　　ここから、さらに「○秒待つ」の数字を変化させたりして、よりよいプログラムに改善していきます。
　　できあがったプログラムは、こちら​！
​

↑クリックすると、このプログラムの公開サイトに飛びます。
（3）一度作ったプログラムを、アレンジしてみよう
　　今回のネタの場合、クルマが右に行く代わりに、下にもぐっていくバージョンも作ってみます。
　　クルマのスプライトの設定で、「向き」というのがあります。
　　ここをさわれば、どの向きに移動していくのかを変更できます。
　　ただ、向きを普通に変えると、クルマの最初の形も、回転してしまいます。
　　（これは、実際にやって確認してみましょう。）
　　
　　「回転しない」というマークがあるので、これを選んでおくと、
　　最初の見た目はそのままで、移動方向だけを変えられます。
　　
　　できあがったプログラムは、​こちら​！
​

↑クリックすると、このプログラムの公開サイトに飛びます。
カンタンに作れてすぐに公開できるのが、スクラッチのすごいところです。
（公開する場合は、Scratchへの入会手続きが必要です。）

なお、低学年の場合、iPadやAndroidタブレットなら、
「スクラッチジュニア」が使いやすいです。
▼「スクラッチジュニア」でかんたんプログラミング！
　（2020/11/02の日記）
スクラッチの情報はネット上にかなり多く出回っていますが、しっかりと取り組むなら、本を買うのもいいですね。
検索すると、本も、いっぱい発売されています。
ゲーム会社が子ども向けに作った「スクラッチ」の本が面白そうなので、
買ってみようと思います。
「城とドラゴン」の制作会社です。
うちの息子が「城とドラゴン」に夢中なので、この本も、読むかな？
​
『ゲームを改造しながら学ぶ Scratchプログラミングドリル
　プロのゲームクリエイターが伝授！ 考えて遊んで面白くするゲーム作りの思考法』
（アソビズム、 誠文堂新光社 、2020、2970円）​
イチから作るのではなく、途中から作ってゲームを完成させる、というコンセプトは、かなりよさそうです。
イチから作るのは、やっぱり大変ですからね。(^。^)
※Scratchは、MITメディア・ラボのライフロング・キンダーガーテン・グループの協力により、Scratch財団が進めているプロジェクトです。​https://scratch.mit.edu​ から自由に入手できます。