新年度の教室環境を考える　～『THE教室環境』

2024年6月9日 2024年6月9日

にかとま

「THE教師力シリーズ」を知っていますか？
テーマごとに何冊も出ています。
それぞれ、その分野に詳しい先生方が寄稿されています。
大変読みやすいオススメの教師用参考書です。
今日は、その中から、『THE教室環境』の中に書いてあったことを紹介します。

『THE教室環境』（THE教師力シリーズ）
（石川晋　編、明治図書、2014、税別960円）
この本のテーマは、タイトルどおり、「教室環境」。
１人あたり４ページの分担執筆で、１８人の先生方が寄稿されています。
「教室環境」の実際が見える３枚の写真とキャプションはその中に必ず含まれています。
「論より証拠」「百聞は一見にしかず」で、実際の様子が見られるのがありがたいです。
どの先生が書かれていることも大変興味深かったのですが、その中でも「サークルベンチ」をテーマに書かれていた伊垣尚人先生の寄稿内容を、今回は特にご紹介させていただきます。
あなたは、サークルベンチって知ってますか？
ネットで検索すると、こんなのが出てきました。

（写真AC　フリー素材より）
複数のベンチを並べて、円形にして、中央を囲むように子どもたちが座る、というものです。
おお！こういうのを置くだけで、教室の雰囲気がやわらかくなりそうですね。
「そんなベンチ、ない」という方も、既存の子ども達のイスを使って似たようなこともできますので、読んでみてはいかがでしょうか？
モノそれ自体よりも、それを使ってどんなことを実現されようとしていたか、そして、実現されているのかを知ることが重要だと思います。
伊垣先生の教室では、こういったベンチを子どもたちが自由に使って、学び方を自分たちで決めているそうです。
すてきです！

・子どもたちは、学習する環境を自分で決めています。
　自分にとって一番集中できる場所、困ったときにいつでも相談できる場所などを自分で選びます。
・ベンチを自由に移動し、数人で学べる机を作り、まるで寺子屋のように学び始める子がでてきます。
（p52　伊垣尚人先生の寄稿より）

ベンチって、移動させてくっつけて机にすることもできるんですね！
子どもたちが用途を考えて使えるって、理想的です。
こんなふうに、ベンチに限らず、「ひとつのもの」が１つの用途だけでなく多用途に工夫して使えるというのは、教室環境を考える上で大事な視点だなあと思います。
サークルベンチに関しては、伊垣先生によると、「授業のあり方」自体を変えるものであったようです。

・サークルベンチを置くことで、一斉授業へ重きをおいていた授業スタイルが、ワークショップを主体とする授業へとバランスをとれるようになり、子どもたちがオーナーシップをもった学級経営をできるようになりました。
（p53　伊垣尚人先生の寄稿より）

一斉授業の弊害がいろいろと言われるようになってきました。
新しい教育を考えるとき、まずは教室環境から変えてみる、というのは、有効な一手になるかもしれませんね。
『THE教室環境』の各章タイトルと書かれている先生方の一覧を最後に載せておきます。
（敬称略。所属名は当時のもの）

教室環境１　教室環境を構成するもの