LD通級担当者が通常学級に対して行う「漢字の読み書き」の苦手さへのアプローチ
2024年6月9日
僕は、全国的な名称としてはいわゆる「LD通級担当者」という仕事をしています。 LD（学習障害）の傾向のある子どもたちへの指導や支援を考え、実施するのが主な仕事です。 （ほかにもいろんな子の指導や支援を考え、実施しています […]
「これでいいのだ！」 悩んだ時こそ、この言葉を・・・
2024年6月9日
昨日ブログに書いた「漢字」関連の取組について、詳しく書きたいのですが、今日もばたばたで、ちょっと余裕がありません。 明日以降に持ち越したいと思います。 ぜひ明日以降もまた、見に来て下さい。 お願いします。 今日はさくっ […]
木村英子参議院議員「なぜ、インクルーシブ教育が必要なのか」
2024年6月9日
今、オンラインセミナーを視聴中です。 休憩時間の合間を縫って、投稿します。 「なぜ、インクルーシブ教育が必要なのか」を、木村英子参議院議員から直接お聞きするオンラインセミナー。 主催は東京大学の小国先生です。 約１時間お […]
【報告】9.15東大主催オンライン学習会「木村英子国会議員にうかがう『なぜインクルーシブ教育でないとだめなのか』
2024年6月9日
今日も見に来て下さって、ありがとうございます。 昨日は「つぶやき」レベルの簡単な投稿で済ませてしまいました。 情報元へのリンクすらしていませんでした。 昨日書いていたオンラインの学習会は、これです。 ↓ ▼木村英 […]
【実践】漢字の読み書きが困難な子どもがみんなと共に学び合えるようにする提案授業（小4「漢字の広場」の授業） ～僕は、こう考えたんだ。～
2024年6月9日
ずっと書きたかった、９月１３日に僕がした授業について、書きます。 １３日のブログに、ちょこっとだけ書いていた授業です。 漢字の読み書きが非常に苦手な子どもが、いきいきと参加する 小４国語「漢字の広場」の授業です。 […]